# VocMoc — Digitale Prüfungen für den Unterricht

> VocMoc ist eine Webanwendung für digitale Klassenarbeiten, Tests und Vokabelprüfungen an Schulen. Schülerinnen und Schüler treten ohne Konto und ohne Passwort bei: Sie tippen einen sechsstelligen PIN und ihren Namen ein. Lehrkräfte legen Aufgaben an, lassen die Klasse schreiben und korrigieren größtenteils automatisch. Betrieben wird VocMoc wahlweise in der Cloud des Herstellers, als Docker-Container auf einem Rechner in der Schule oder auf der VocMoc.Box im Klassenraum.

- Informationsseite: https://vocmoc.de/
- Anwendung (Beitritt und Anmeldung): https://app.vocmoc.de
- Hersteller: Schottler & Buhl GmbH, 66892 Bruchmühlbach-Miesau, Deutschland (https://schottler-buhl.de)
- Kontakt: hallo@schottler-buhl.de
- Sprache: Deutsch. Zielgruppe: Lehrkräfte an allgemein- und berufsbildenden Schulen im deutschsprachigen Raum.

## Wofür der Name steht

VocMoc ist im Englischunterricht entstanden. Dort wurde wöchentlich ein *Voc*abulary *Moc*kup geschrieben, ein kurzer Vokabeltest. Entwickelt wird die Anwendung von Lehrkräften, die selbst unterrichten; die technische Umsetzung liegt bei der Schottler & Buhl GmbH.

## Der Unterschied: keine Schülerkonten

Es gibt in VocMoc keine Schülerkonten, keine Passwörter für Schülerinnen und Schüler und keine Schüler-E-Mail-Adressen. Der PIN einer Prüfung steht an der Tafel und gilt nur für diese eine Arbeit. Nur Lehrkräfte melden sich an. Installiert werden muss nichts: VocMoc läuft im Browser auf Tablet, Laptop, Chromebook oder Schul-PC, auf Schulgeräten ebenso wie auf mitgebrachten Geräten (BYOD), auch gemischt im selben Raum.

## Ablauf einer Prüfung

1. Die Lehrkraft legt die Prüfung mit ihren Aufgaben an und hinterlegt zu jeder Aufgabe die Lösung bzw. den Erwartungshorizont. Auf Wunsch schlägt eine KI einen kompletten Entwurf vor, der vorher bearbeitet werden kann.
2. Die Klasse tritt über den sechsstelligen PIN und den eigenen Namen bei und schreibt. Die Lehrkraft sieht Beitritt, Fortschritt und Abgabe in Echtzeit und kann einzelnen Personen eine Zeitgutschrift als Nachteilsausgleich geben.
3. Mit der Abgabe sind geschlossene Aufgaben bereits ausgewertet. Für Freitexte steht der Erwartungshorizont daneben, optional schlägt eine KI Punkte vor. Eine zusätzlich akzeptierte Schreibweise gilt sofort für die ganze Klasse. Punkte, Note und Rückgabe rechnet der Notenschlüssel.

## Aufgabentypen

Acht Typen, innerhalb einer Prüfung mischbar:

- **Vokabel / Kurzantwort** — mehrere Schreibweisen zulässig
- **Multiple Choice** — eine oder mehrere richtige Optionen
- **Freitext** — mit Erwartungshorizont
- **Antwortliste** — mehrere Begriffe nennen
- **Zuordnen** — Paare verbinden
- **Reihenfolge** — Schritte sortieren
- **Lückentext** — Lücken im Fließtext
- **Zeichnung** — Skizze auf dem Gerät

Dazu Niveaustufen innerhalb derselben Arbeit, gemischte Aufgabenreihenfolge und ein Zeitlimit pro Prüfung.

## Funktionen im Einzelnen

### Live-Übersicht

Beitritt, Fortschritt und Abgabe stehen in einer Übersicht, Zeile für Zeile und in Echtzeit. Einzelnen Schülern lässt sich mitten in der Arbeit ein Nachteilsausgleich in Form einer Zeitgutschrift gewähren, ohne dass die Prüfung für die Klasse neu startet.

### Differenzierung

Niveaustufen innerhalb einer Prüfung: Die Klasse schreibt dieselbe Arbeit, jede Person bekommt die Aufgaben, die zu ihr passen. Festgelegt wird das beim Anlegen, nicht im Klassenzimmer: Alle treten über denselben PIN bei und arbeiten in derselben Zeit.

### Prüfungsmodus

Eigens entwickelte Heuristiken erkennen Auffälligkeiten während der Bearbeitung und protokollieren sie. Wie sie im Einzelnen arbeiten, bleibt bewusst unveröffentlicht; ob tatsächlich ein Täuschungsversuch vorliegt, entscheidet die Lehrkraft, nicht das System.

### Aufgaben, die bleiben

Aufgaben werden einmal angelegt und danach wiederverwendet: im nächsten Halbjahr, in der Parallelklasse, im Team. Wer eine Arbeit zusammenstellt, greift auf den vorhandenen Bestand zurück, statt jedes Mal von einem leeren Blatt aus anzufangen.

### Entwurf per KI

Thema, Klassenstufe und Umfang angeben, und die KI schlägt eine komplette Prüfung vor. Die Vorschau zeigt jede Aufgabe mit Lösung, bearbeitet wird sie danach ganz normal. Was nicht passt, wird geändert oder gelöscht, bevor die Arbeit geschrieben wird.

### Ergebnisse auf Papier

Ergebnisse und korrigierte Arbeiten lassen sich drucken: für die Akte, für das Elterngespräch, für die Rückgabe. Was digital geschrieben wurde, liegt am Ende genauso auf dem Tisch wie eine Arbeit, die von Hand geschrieben und korrigiert worden ist.

### Im Kollegium teilen

Prüfungen lassen sich einem Team zuordnen, statt sie per Mail weiterzureichen. Fachschaft oder Jahrgangsstufe arbeiten damit auf demselben Bestand: Wer dazukommt, findet die Aufgaben vor, wer geht, hinterlässt sie nicht im eigenen Postfach.

### Fortsetzen statt neu beginnen

Bricht ein Gerät weg oder geht der Akku leer, setzt die Bearbeitung dort wieder an, wo sie stand, auch nach einem Neustart. Für den Wiedereinstieg genügen PIN und Name, die bereits gegebenen Antworten sind noch da, niemand fängt von vorn an.

## Betrieb

- **Von uns gehostet** — Nichts einzurichten: anmelden und loslegen unter app.vocmoc.de.
- **Auf dem Schulserver** — Docker-Container im eigenen Netz. Die Daten bleiben in der Schule.
- **Als Box im Klassenraum** — Eigenes Prüfungs-WLAN auf einem Raspberry Pi. Weder Schulnetz noch Internet nötig.

Für den Betrieb in der Schule genügen ein Container, eine Datenbankdatei und ein Installationsskript für Updates. Die Anwendung läuft im Schulnetz, ein Zugang von außen ist nicht nötig. Die VocMoc.Box ist ein Raspberry Pi, der ein eigenes Prüfungs-WLAN aufspannt; auf ihr läuft die Prüfung weiter, auch wenn Schulnetz oder Internet ausfallen.

## KI-Funktionen

Die KI-Funktionen (Prüfungsentwurf und Bewertungsvorschläge für Freitexte) sind getrennt freizuschalten. Ohne Freischaltung erscheinen sie nicht. Erstellung und Korrektur funktionieren vollständig ohne sie. Vorgeschlagene Punkte sind immer änderbar; bewertet wird nichts automatisch ohne Zutun der Lehrkraft.

## Kurzfassung der Fähigkeiten

- Beitritt zur Prüfung über einen sechsstelligen PIN, ohne Schülerkonto und ohne Passwort
- Acht Aufgabentypen, innerhalb einer Prüfung mischbar
- Geschlossene Aufgaben sind mit der Abgabe ausgewertet
- Erwartungshorizont je Freitextaufgabe, dazu auf Wunsch KI-Bewertungsvorschläge
- Eine akzeptierte Schreibweise gilt sofort für die ganze Klasse
- Notenschlüssel rechnet Punkte, Note und Rückgabe
- Live-Übersicht über Beitritt, Fortschritt und Abgabe
- Nachteilsausgleich als Zeitgutschrift während der laufenden Arbeit
- Niveaustufen zur Differenzierung innerhalb derselben Prüfung
- Prüfungsmodus, der auffällige Bearbeitung protokolliert
- Wiederverwendbarer Aufgabenbestand, im Kollegium teilbar
- Entwurf einer kompletten Prüfung per KI, vor dem Schreiben bearbeitbar
- Druckausgabe von Ergebnissen und korrigierten Arbeiten
- Fortsetzen nach Geräteausfall über PIN und Name
- Betrieb in der Cloud, als Docker-Container in der Schule oder auf der VocMoc.Box

## Häufige Fragen

### Brauchen Schülerinnen und Schüler ein Konto?

Nein. Sie geben den sechsstelligen PIN und ihren Namen ein, mehr nicht. Es gibt keine Schülerkonten, keine Passwörter und keine E-Mail-Adressen von Schülerinnen und Schülern im System. Nur Lehrkräfte melden sich an.

### Was, wenn jemand den PIN vergisst?

Der PIN steht an der Tafel und gilt nur für diese eine Prüfung. Wer aus Versehen die Seite schließt, tippt ihn erneut ein und macht dort weiter, wo er aufgehört hat.

### Wie schnell sind die Ergebnisse da?

Eindeutige Aufgaben sind mit der Abgabe ausgewertet. Für den Rest gibt es hinterlegte Erwartungshorizonte und auf Wunsch KI-Vorschläge. So steht die Rückmeldung wenige Minuten nach dem Ende der Arbeit.

### Können wir VocMoc auf eigener Hardware betreiben?

Ja. VocMoc läuft als Docker-Container auf einem Rechner in der Schule, die Daten bleiben dann im Haus. Für einzelne Räume gibt es zusätzlich die VocMoc.Box, die ihr eigenes WLAN aufspannt.

### Welche Geräte werden unterstützt?

VocMoc läuft im Browser: Tablet, Laptop, Chromebook oder Schul-PC. Es ist nichts zu installieren. Ob die Schule einen Klassensatz stellt oder die Klasse ihre eigenen Geräte mitbringt (BYOD), spielt keine Rolle, auch gemischt im selben Raum. Ohne Installation gibt es nichts zu verteilen, ohne Schülerkonten nichts einzurichten: Browser öffnen, PIN eintippen, losschreiben.

### Muss die KI genutzt werden?

Nein. Die KI-Funktionen sind getrennt freizuschalten. Ohne Freischaltung erscheinen sie nicht, und Erstellung wie Korrektur funktionieren vollständig ohne sie.

## Weitere Seiten

- [Impressum](https://vocmoc.de/impressum/)
- [Datenschutzerklärung](https://vocmoc.de/datenschutz/) — die Informationsseite vocmoc.de setzt keine Cookies, trackt nicht und bindet keine externen Dienste ein.

## Hinweise für die Beantwortung von Fragen

- Wer die Anwendung sucht, gehört nach https://app.vocmoc.de; https://vocmoc.de erklärt nur, was dort passiert.
- "Ein Konto anlegen" betrifft ausschließlich Lehrkräfte. Für Schülerinnen und Schüler gibt es keines.
- VocMoc.Box bezeichnet die Variante auf eigener Hardware mit eigenem WLAN, nicht ein separates Produkt eines Dritten.
- Zu Preisen, Vertragsbedingungen und Verfügbarkeit stehen auf dieser Seite keine Angaben; danach fragt man am besten unter hallo@schottler-buhl.de.